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2022年学校食堂工作计划8篇

时间:2022-10-30 13:10:04 浏览次数:

2022年学校食堂工作计划8篇2022年学校食堂工作计划 XX学校2022—2023学年度图书室工作计划范文书是人类文明的结晶,是青少年成长的营养品,读书在一个人的成长中起着重要的下面是小编为大家整理的2022年学校食堂工作计划8篇,供大家参考。

2022年学校食堂工作计划8篇

篇一:2022年学校食堂工作计划

学校 2022—2023 学年度图书室工作计划范文 书是人类文明的结晶,是青少年成长的营养品,读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此,我校着眼于学生的终身发展,克服种种困难,为营造真正意义上的“书香校园”塑造“书香师生”而不断努力着,为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书,不断长善救失,逐步逐进灿烂书香人生,本学期制定工作计划如下:

 一、指导思想 近年来知识和经济的迅猛发展,推动着教育的改革。在“应试教育”向“素质教育”转变过程中,学校、家庭、社会需共同参与。学校图书室作为对青少年培养教育的机构,在此占有重要地位,具有任何班级和家庭无法替代的教育功能。图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。

 二、工作目标 1、进一步加大学校图书室、阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备。

 2、加强阅读的宣传的引导,使学生们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。

 3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合,培养学生的理智感,使他们学以致用。

 4、进一步完善特色活动,认真举办读书笔记、百科知识竞赛与展览,以及征文比赛和专题阅读讲座等等,使读书活动更加丰富,更显我

 校特色。

 5、熟练运用现代技术,优化流通管理。

 6、加强自身进修学习,充实自我。

 三、具体工作 1、管好用好图书资料,为教育教学服务。

 (1)利学管理各类书刊资料 (2)培养优秀的管理队伍 (2)加强对新书的宣传介绍 (4)做好书籍的修补和整理 (5)填写好各项登记表。

 2、见缝插针的开放时间 充分利用中午、课间、活动课的时间。

 3、制度化的学生管理员队伍 学生管理员经过选拔、培训,相对固定,形成制度,轮流值日对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助,同时在学校及图书室开展的各项读书活动中,要以他们为主力军,这既能促使这些学生更热爱图书室工作,又形成了图书室的特色。

 4、形式多样的图书宣传辅导。

 5、掌握读者心理,提供优质服务。

 四、实施措施 1、做到期初有计划,期末有总结,各项工作按上级要求和学生的需要去做。

 2、图书室、阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报,并向全体师生敞开,接受师生的监督,认真听取他们的意见和建议。

 3、各项活动的开展做到有始有终,有条不紊,活动结果及时公布,对优胜者大力表扬。

 4、不断完善反思,克服以前的不足,学习其他学校图书馆的管理经验以完善自我。

 我们将不懈追求,使我校图书室在本中年度发挥出更大作用,满足更多的教职工和学生的需求。

篇二:2022年学校食堂工作计划

XX中心学校2022-2023学年度第一学期工作计划

 新学年、新起点、新征程,下半年,我校将坚持以为指导,全面贯彻落实精神,以关于教育体育工作重要论述为依据,全面落实立德树人根本任务,充分发挥党建的引领作用,以诚信校园建设为抓手,深化师德师风建设,强化德育实效,全面培养学生的综合素养,促推我校各项工作再提升,为实现学“双减”背景下学校办学质量再上新台阶踔厉奋发、砥砺奋进,以饱满的工作热情和优异的成绩迎接党的二十大胜利召开!

 一、加强党建引领,推动学校工作持续提升 1. 深入学习贯彻党的二十大精神。制定学习宣传贯彻党的二十大精神的工作方案,以支委会、三会一课、座谈会、理论研讨等多种形式,组织开展会议精神传达学习,通过不间断的学习理论精神,不间断地观看会议视频,不间断地研讨会议内容,掀起持续学习的热潮。

 2. 统筹党建工作坊建设和“双培养”工作与教学工作融合,着力打造“1+1+N”正德党建工作坊,以党建工作坊为抓手,辐射引领学校教学质量提升,重点解决语文学科教学质量低位徘徊问题,由学校领导牵头,一对一跟踪帮扶,通过增加关注度,经常性开展谈心,与教师一起备课、跟踪听

 课,课后评课,通过团队课例打磨、集体交流研讨、集中培训学习,加大工作坊考核力度,实行捆绑考核等方法,助力教师成长,最大限度改变薄弱现状,促进党建与教学深度融合。

 3. 优化党建文化,创设党建氛围。对党建活动室内容进行丰富完善,一是增加学校、党员荣誉展示等板块,增强党支部的凝聚力,展现优秀党员的风采;二是丰富党员阅读书目,对原来的党员读书角进行设计,为党员思想理论学习提供安静的学习环境;三是将党建文化与诚信文化、特色学校文化、德育文化进行整合,形成体系,发挥好文化育人的作用。

 4. 挖掘党建品牌内涵,深化党建品牌建设。加强党建理论学习和研究,发挥集体智慧,校内,广泛征集党员群众对正德党建品牌建设的合理化建议,校外,积极学习黄山等先进单位品牌建设经验,努力挖掘正德党建品牌内涵,尤其是抓住党建品牌与教学工作、师德建设、学生德育工作的切入点,以联系服务群众和为民办实事工作开展为契机,积极开展党员教师“一对一”帮扶和大走访活动,鼓励党员积极参与扶贫、助学、社区志愿服务,倾心关注弱势群众,热心公益事业,用行动提升党建品牌的影响力,促推“一校一品”党建工作开展,争创 XX 市党建示范点。

 二、加强五育融合,完善立德树人育人体系

 5. 加强德育教育,提升思育人内涵。继续开展德育课程一体化研究,发挥思政课铸魂育人主渠道作用,开展理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化。将“四史”教育融入课堂教学、课程教学。建立健全全员育人导师制,小学以传统美德、礼仪规范等习惯养成为主,初中以法治教育、文明行为等自律意识培养为主,积极经常开展防欺凌教育、生态环保教育、红色教育等主题教育活动,组织优秀德育活动案例评选活动,构建学段衔接的德育序列化课程体系。

 6. 创新教学思路,提升教育教学质量。重点突出“一个中心”,做好“六个依托”,实现“三个提高”。一个中心:突出以“减负增效”为中心,通过深入学习新课程标准,更新教师教学理念,加强培训,落实教师提能、课堂提效和作业提质。六个依托:一是依托“单元教学”课例研讨,构建高效课堂;二是依托“全科阅读”活动,促进全科阅读活动的深入开展;三是依托“学段衔接与学科基地”,推进教学精准发力;四是依托“信息技术 2.0”系列活动,促提有效教学高效运作;五是依托“良好习惯养成”教育,夯实学生成长根基;六是依托“作业设计”教学管理,促进学生个性发展。三个提高:促进学生学科核心素养的提高,促进教师专业素养的提高,促进学校教学质量的提高。同时,继续强化“1+2+N”拖管模式,为课后拖管服务保驾护航。实行

 “1+2+N”管理模式,即一名领导+两名教师+N 名学生,学校领导负责协调组织活动,教师开展辅导和指导活动,拖管时,实行“反思+”的方式,低年级“反思+阅读+习惯养成+音体美特长+心理健康辅导”、中高年级“反思+作业辅导+音体美特长+心理健康辅导”。每天拖管时长双倍课时记入教师工作量考评。

 7. 加强学校艺体教学,提升学生艺体素养。一是严格落实体育与健康课程标准,推行“体育与健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教育模式,促进学生熟练掌握 2 项以上运动技能。二是开齐开足艺体课、开展每天阳光体育锻炼、大课间体育活动,保证学生校内每天体育活动达到 1 小时。做好视力健康工作,确保学生整体近视率至少下降 1 个百分点,真正将提高学生体质工作落到实处。三是建立小初高相衔接的美育课程体系和艺术特长生联动培养机制,全面加强学校艺术社团建设,积极组织开展艺术展演活动,让每名学生掌握 1 项以上艺术特长,积极打造精品艺体社团和艺术特色品牌,形成具有我校特色的学校美育新格局。四是规划艺体活动,将其与学生德育活动有效整合,确保月月都有活动,活动都有实效。

  8. 加强 劳动教育,培优实践育人环境。一是打造劳动教育和社会实践大课堂。探索劳动实践教学、学生志愿服务、社会公益劳动等相结合的耕读教育模式;整合学科内容进行

 劳动教育,组织编写《四色课程》校本教材,在课堂上进行渗透;组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,培养劳动情感,提升劳动素养;开辟“希望种植园”,通过种植管理、收获农作物,培养学生朴素的劳动观念。二是常态性开展劳动实践活动。一是设立家务劳动岗,包括自己的事情自己做和家里的事情积极做两方面;二是走进实践基地开展研学实践活动;三是走进学农基地“天禄生态园”开展研学活动。开展结合学生实际的劳动竞赛活动,提高学生劳动意识和劳动技能。三是开展“变废为宝科技节”活动:组织学生积极开展小制作小发明和活动,每位学生每学期上交学校 1 至 2个作品,培养锻炼学生的设计能力和动手能力。学校组织相关教师对作品评奖,给予精神上和物质上的奖励,对特别优秀的作品报送参加每年的科技节。四是完善劳动实践评价体系。建立成长档案,加强对活动过程和参与意识的评价;与社团活动相结合,重视培养学生兴趣爱好和动手能力;与诚信教育相结合,对活动成果给予一定的诚信星奖励。

 9. 加强家校社协同育人和心理健康教育。一是完善家校社共育的工作意见,着力构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。二是发挥家庭教育志愿服务作用,组织志愿者开展志愿服务活动。三是加强家庭教育指导课程建设,组织“我的家教好故事”征集暨智慧家长评选活动。四是落实中小学家访八条要求,推行全员家访制度,进一步畅通家校沟

 通渠道。五是建立学生心理健康档案制度,做好心理筛查、咨询服务、干预转介,提高学生调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力。六是建立小学生课后托管服务机制,协助家长做好课后托管工作。七是开设生命安全教育课,培养和提升学生健康观念、知识和能力。以学生睡眠管理为抓手,注重科学作息,引导学生养成日常健康生活习惯。加强远离毒品、卫生防疫、常见传染病和医疗急救等知识教育,引导学生提高避险与紧急自救能力。八是加强学生心理健康教育,开展“爱生命、爱生活、爱学习”主题教育活动,探索多元化心理健康教育方式,做好学生心理健康科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对。每学期开展 2 次以上心理健康筛查,对问题学生“一人一档”,并根据心理状况及时进行疏导和干预。

 三、加强信用建设,提升正德教育影响力 10. 统筹信用校园建设与师德、学生德育融合,以完善制度为保障,进一步完善考核机制,明细考核标准,将信用考核与教师师德、学生综合评价挂钩,通过推选信用先进典型,制作简报,不断发挥党员教师榜样示范作用。

 11. 开发“传承红色文化、弘扬时代新风”系列信用校本课程,开展诚信主题班会,诚信手抄报,诚信征文,诚信考试等活动,强化信用管理与服务机制的影响力,完善信用校园体系,进一步助推学校信用建设上档升级,争创 XX 市

 信用校园。完善档案管理制度,加强信用档案管理。

 12. 挖掘信用建设短板,助力乡村信用体系建设。从上学年的信用校园检查中,我校的短板是诚信家长建设,针对这一问题,本学年诚信家长建设中重点做好以下几点工作,一是出台诚信家长建设考核方案,从学生居家安全监管、疫情防控要求的执行、家校沟通及时有效等方面对家长进行考核;二是诚信家长的考核与乡村信用建设的融合,每学期,学校将考核的结果通报给相关的村队社区,张贴光荣榜,争取与其整合,发挥好乡村信用建设的杠杆作用,激励家长重视家校沟通,争做诚信家长。

 四、加强师德建设,提升教师职业道德素养 13. 重视思想建设,理论常学常新。坚持思想铸魂,用 X武装教师头脑,继续深入开展党史学习教育活动、教师志愿服务活动,学习《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《XX 市教师师德负面清单》等系列文件,提高全体教师的法治素养、规则意识,提升依法执教、规范执教能力。

 14. 重视全员培训,提升师德水平。将法治教育、师德师风培训内容纳入全体教师教育课程体系,列为教师培训必修课,突出日常教育,让教育者先受教育,推进教师学法经常化。强化纪律建设,开展系统化、常态化宣传教育,开展

 警示教育活动,引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励,坚守师德底线。

 15. 建立健全制度,深化师风建设。发挥师德评价在师德考核中的重要作用,将教师信用与师德考核挂钩,重视对日常考核的评价,师德考核与职称评聘、评先选优等方面挂钩,引领教师完善师言师行、提升师德水平。规范教师的教育教学行为。实行“阳光分班”,规范对学生处分的程序,坚决杜绝教师、班主任等不经法定程序随意处分学生等现象。规范教师考勤管理。严格请假审批制度,加大对上下午第一节课和最后一节课管理力度,不定期进行考勤查岗,坚决杜绝迟到早退、请假时长模糊等现象的发生。充分利用好大门口智慧校园“门禁"系统,从严控制教师不在岗现象。加大对有偿家教、违规从教、酒后滋事等失德失范问题整治治理力度,结合教体局开展的教师、学生、家长三评议活动,健全师德监督体系,净化教育行风,提升教师师德修养。抓好教师“全时段”监管,加强 8 小时内领导干部和教师从教行为约束管理,重点开展好教师“8 小时外”言行专项监管和问题整治,出台教师“8 小时外负面清单”制度,引导教师规范言行举止,净化“朋友圈”“生活圈”,增强广大教职工全时段全方位的规矩意识和纪律意识,纯洁师德师风。

 16. 整合党建、师德、诚信校园建设、教学活动等 工作,避免单打独斗,减少重复做功。一是结合上级要求和学校实

 际,找准工作中可突破或能将优势进一步做强做大的项目,制订工作计划和活动配档,将相关工作进行整合重组,力求效益最大化。二是持续开展师德承诺、亮诺、践诺活动,构建师德自律+他律的氛围;继续开展“最美教师”评选活动,通过评选表彰倡树榜样,激发动力,让身边的人和事成为激励自己奋发有为的动力;组织教师参与技术服务、教育咨询、公益推广等志愿服务活动,树优社会形象。三是开展师德专项整治活动,围绕有偿兼职、体罚学生、私自办班及“微腐败”等失范问题规范管理,将诚信监督与师德考核挂钩,诚信档案积分在师德考核中提高分值比例,提高师德的行动自觉性。

 五、加强精准施策,筑牢学校发展保障体系 17. 增强安全底线意识,营造平安和谐发展环境。深化巩固校园安全大检查大整治及专项整顿成果,建立完善校园安全常态化检查整改工作机制,集中攻坚校园安全“存量”问题,消除各类事故隐患,高标准实现校园安防建设“四个100%”,提升校园安全防范与保障能力。强化防溺水、校园欺凌防治、校车(交通)安全、食品饮用水安全、消防安全、网络安全、校园安保及周边环境等重点领域的联防联控和专项治理,加强安全教育和应急演练活动,完善部门联动机制,对校舍、校车、食堂、溺水、消防、校园欺凌等安全隐患要彻抓彻查,责任到人,明确每个人、每个部门、每个环节的

 要求,建立自查、互查、联查机制,形成“共建共治共享”的管理格局。持续提升校园食品安全和服务水平,严把采购关,严防因操作不当、个人疏忽等造成的食品安全隐患。

 18. 积极稳妥地抓好疫情防控工作。把好校园入口关,严查健康码、行程码、核酸码,执行防控制度,做好防控演练等工作。熟悉了解各级文件精神、政策要领,把疫情防控需要注意的点和面问题弄懂做实。通过经常性召开疫情防控例会、疫情防控隐患排查、疫情防控安全演练等措施,紧绷安全弦,经常性提醒师生提高风险意识,不能麻痹松懈,放松警惕。疫情防控责任落实到个人,建立实施台账,销号管理,确保疫情防控工作不出纰漏。

 19. 稳步提升学校宣传水平。落实政务公开,加强正面宣传,及时准确宣传“双减”政策、教体改革典型经验,讲好新政策背景下的教体故事,传播新时代 XX 教体好声音,营造全社会关心、理解、支持教体事业的舆论氛围。加强对学校网站、微博、微信公众号的监管和维护,落实管理责任,细化工作措施,促进教体新媒体健康有序发展。加强学校网站及新媒体网络信息安全管理,定期开展网络安全风险隐患排查整治,全力确保学校网络平稳运行。健全完善舆论引导工作机制,建立突发敏感事件信息上报和应急处置流程,提高舆情监控和应急处置能力。

 20. 加强后勤保障,优化精致校园环境。一是是积极争

 取社会资金,更新学校落后的信息技术设备,保障教学有序开展,为学校教学质量提升提供保障。二是对校园花坛植被进行规划,及时修剪更新,与学校文化建设整体整合。三是联系镇政府对幼儿园门口路面进行硬化。

篇三:2022年学校食堂工作计划

1 - 实验小学 2022—2023 学年学校工作计划 本学年,我校将坚持全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,增强服务意识,以“自我管理,追求卓越”为着力点,大力推进和谐课堂,为促进教师、学生和学校和谐发展,实现师生快乐研究、幸福工作、全面发展而不断努力。

 为提高工作的针对性和时效性,结合当前疫情形势特制订计划如下:

 新的学年将做好以下工作。

 一、发挥理念的引领作用 必须适应教育形势的发展,具有超前全新的办学理念、健全且富有人性化的管理机制,走特色发展和个性化道路,努力创造出有利于学生个性化发展的宽松环境,给学生最多最好的机会,以极强的社会责任感和使命感,积极创建现代化学校。

 新的学年,把德育教育的重心下移,从学生的生活中找寻德育教育的内容,让学生从自身说起,从生活说起,解决生活中的实际问题。在生活中感受道德的力量,提高自己的道德判断和评价能力,从而养成良好的道德行为习惯。教导处少先队要和班主任一起,立足从学生身边发生的小时入手培养学生爱心和责任,促进学生良好品质习惯、生活习惯的养成。

  - 2 - (一)培养学生的规则意识。所有成员一起遵守的条例和章程,具有普遍性和约束性,它能限制我们按照一定的程序、格式、方法来做一些事情,使事情做起来更加简便、效率更高。和谐社会应当是一个依法守秩的社会。要求其公民应具有强烈的规则意识,遵守国家法律、法规,遵守各级组织所制定的规章制度,遵守公共生活准则。教育学生要从遵守课堂纪律、遵守活动规则开始,逐步养成讲规则、守秩序的良好习惯。

 工作要求创新,学校就是要培养具有创新精神和创新能力的人。我们继续坚持课堂教学中突出学生的主体地位,先学后教,通过小组合作研究,培养学生的探究与合作精神。在课堂教学中,要求教师时时考虑不放过任何一个让学生自主研究、合作交流的机会。凡是学生自己能学的教师不教;凡是学生自己能探究的教师不导;凡是学生自己能做出的教师不启;凡是学生自己能说出的教师不引。学校还准备继续开辟第二课堂,今年开设了围棋课,在各种活动开展中引导学生多尝试、多体验、多参与,培养学生的创新意识。

 (二)培养学生的自主管理的能力。目前,各个学校都在开展丰富多彩的社团活动,我校也积极组织各项活动,内容涵盖各个学科,促进了学生全面发展。本学年在二到五年级举办各种社团活动,每一项活动都要求突出学生的主体地位,由学生自主训练、自主编排,自主参与,充分发挥学生

  - 3 - 的自主能力,教师只做合作者、点播者、协调者。

 二、积极打造一流教师队伍 (一)在师德建设上,我们将继续通过榜样引领提升教师的道德素养,通过制度规范提升教师的行为素养,通过活动开展增强教师团队的凝聚力和综合素养。本学年,我校将评选出“师德标兵”并进行奖励。

 (二)在基本功建设方面,进一步抓好“三笔一话”,实施校本培训。继续坚持教材培训、信息技术培训、电子白板培训、班级工作培训,开展教师论坛、教师赛课、说课、评课、业务考试等活动,并派教师外出研究。让教师在不断的交流研究中,吸收先进的教育理念,改变陈旧的教学方法,锤炼教学技艺,提升自身的素质。在课堂教学方面,每位教师都要积极构建高效课堂,追求教学效果的最大化。继续坚持“小组合作研究”,把研究的主动权交给学生,注重问题意识的培养,激发学生思考欲望,鼓励学生大胆质疑、大胆展示,增强教学的实效性。

 (三)在班级管理方面。教师要学会智慧经营,无论是创建富有特色的班级文化,还是对班级纪律的管理,还是组织学生参加班级、学校开展的各种文体艺术活动,教师都要发挥学生的自主作用,在方向方面“出路子”、在关键的环节“出点子”、在学生完成时及时予以“肯定总结”。为此,教师要多研究、多思考、不断提高智慧经营策略。

  - 4 - (四)在教育科研方面。近年来,我校各学科实施课题引领,跨越式教学实验和海量阅读实验由专门的研究小组负责组织、推进和总结,已经取得了阶段性成果。广大教师要继续在研究深度、广度、务实上下功夫,使研究真正为教学服务。同时,教师还要重视“草根课题”的研究,把教学研究和课题研究结合起来,以期大面积提高教学质量。

 三、大力改善办学条件 我们计划在校园中间建立绿化带,在校园西面把校园塑胶操场用好,使校园内充满鸟语花香,在操场东面地面硬化。积极争取资金,今年在县政府的支持下实现 “南扩”,增设操场、建设新的教学楼,减少班额,优化办学条件。

 四、努力提高管理水平。

 学校走向现代化更离不开一流的管理。

 (一)要加强对领导班子及中层干部的管理。班子成员处事要深思熟虑,决策要远见卓识。在管理上要体现“以人为本”,在用人上要做到任人唯贤,人尽其才。

 (二)还要注意内部各个部门关系的相互协调,保障办学措施的顺利实施。

 (三)每人都要学校管理的全过程。班子成员都要坚持每天发现问题、解决问题。中层干部、年级总管、教师也要经常写工作日记,总结当前工作,找出存在问题。为保证管理到位,本学年我们将落实领导干部调研制、述职制、问责

  - 5 - 制。加强对领导干部的问责力度,确保各项工作的奖惩分明、收到实效。

 五、安全和综合治理工作常抓不懈。

 新学年,为保障学校各项工作有一个良好的秩序,我们按照上级要求,进一步重视综合治理工作和安全,按照《学校安全工作岗位指南》以及《实验小学教师安全工作职责分工》要求扎实开展安全工作。

 1.每一位教职工明确好职责,制定好措施,层层签订责任书,加强责任心,定好岗,值好班,排查各种安全隐患,对学生加强安全教育安全。安全和综合治理工作实行“谁面对,谁负责”的原则,充分调动每位教职工的工作积极性。

 2.扎实做好各项常规安全工作以及交通安全、防火、防震防灾、防溺水等专题安全教育活动,做好各项安全演练活动;安全平台的各项专题教育活动。

 3.充分利用好学校和社会资源加强对学生的法制教育;反邪教教育;禁毒教育;加大扫黑除恶工作,预防校园欺凌工作,增强学生守法、用法、护法的法律意识; 4.充分利用好工会和妇联组织,调节好同事之间、师生之间、教师和家长之间的关系,积极创造平安和谐校园。

 六、疫情防控具体措施 对于本次新冠疫情,学校严格按照各级部门部署及要求,多次召开校委会研究研究上级各类文件,根据当前疫情发展

  - 6 - 情况,结合学校实际制定了切实有效的防控措施,确保全校师生顺利开学复学。

 (一)加强组织领导与体系建设

 学校成立新冠疫情防控领导小组,为切实做好疫情防控各项工作,领导小组下设七个工作组:医疗救治组、后勤物资保障组、舆情宣传组、门卫安全保障组、消毒防护组、线上教学活动组、疫情防控督导组。确保各项岗位工作职责明确,各项措施落实到位。

 (二)加强制度建设 按照各级各类文件要求,《中小学校新冠疫情防控技术方案》结合学校实际,制订了内容翔实的工作方案及制度,并对重点方案及制度进行了二次修订,确保各项制度的完善性、合理性。

 (三)加强联防联控机制 学校与教育主管部门(县教育主管部门)、卫生健康部门(县医院发热门诊)、疾控机构部门(县疾病预防控制中心)和街道社区部门(博济桥派出所)积极沟通协调,建立长效协作机制。

 (四)做好物资储备工作 学校根据学校教职工及学生数量储备足够数量的防控物资,制定了物资储备清单和防控物资分配原则及办法,为学校日常防控和疫情应急做好了充足准备。

  - 7 - (五)做好学校门卫安全排查工作 疫情期间,学校制定了翔实的安全门卫管理制度,禁止一切无关人员进校园,进入校园必须进行体温检测、消毒和登记。

 (六)做好全校师生及后勤外包人员健康排查工作 按照上级要求,学校通过钉钉智能填表功能,将全体师生及后勤外包人员健康码、行程码及相关排查信息进行每日录入打卡,做好全体人员管控及健康台账排查工作。

 (七)做好开学前全员教师培训及模拟演练工作 开学在即,学校教导处精心录制开学一日常规视频,对全校师生进行疫情防控知识培训,在疫情防控领导小组的部署下进行了开学前疫情防控模拟演练,为全校师生开学复学提供了保障。

 (八)做好校园环境整治及日常消毒 疫情期间,学校消毒防护组制定消毒方案,每日对校园公共场所及教室进行消毒,有效保障了校园整体环境清洁。

 (九)制定分期错峰返校方案 学校疫情防控领导小组,结合当前疫情情况,从学校实际出发,制定了翔实完备的错峰返校方案,对于学生入校、课间及放学进行了周密可行的时间和路线安排,切实保障全校师生在校期间的健康安全。

 在新的学年,我校将积极按照以上计划做事,讲规范、

  - 8 - 讲效率、讲行动,不断开创各项工作的新局面。

篇四:2022年学校食堂工作计划

1 - 学校 2021-2022 学年度工作计划 一、工作思路 本学年在工作要点的指引下,围绕教学任务与培训,继续推进优势学科全覆盖、大阅读工程,以作业设计为主线着力开展课题课程研究,强固小组合作的“四合课堂”模式。同时进一步规范教学常规管理,促进教师专业发展,进而高效、健康地推进课程建设,促进学校教育教学水平稳定有序发展,同研共进,加快适应新的工作状态,稳步开展教学。

 二、本学期工作要点 (一)稳步推进中会考各项工作 每年的中会考工作都是又繁琐又紧张,各种无法控制的问题出现。但无论如何,要排除万难,及时落实各项工作。例如区域审核工作,信息确认,口语考试以及实验技能测试等。同时,做好学生的心理建设,争取家长更多的支持,共同坚持到迎接胜利。

 (二)持续做好四项行动工程——优势学科全覆盖、大阅读工程。

 以课程纲要的编写及“目标教学评价一致性”教学设计为载体,着重进行教学中“细化课堂目标”“精准设计评价任务”等深度备课关键环节的研究,改进集备形式与内容,例会改为“1+2”模式,实现优势学科建设的“深度备课”。

  - 2 - 在上学年优势学科逐步覆盖的趋势下,本学年会继续落实全覆盖理念。打造推进“图书馆式”学校建设,加强教师“读以致用”的深度读书成果展示,举办校级校园朗读者、现场作文、好书伴成长等比赛,丰富大阅读工程活动载体。

 (三)扎实开展创新创优实验教学、沙画、油画工作,凸显学校特色品牌。

 创新实验教学继续深入开展主题序列化、学科整合实验教学实践活动。做到知识与活动的有效整合,让学生对所学知识能够融汇贯通,不孤立存在,形成完整的理化生思维体系。将以往的成果更加规范化、科学化、常规化;做好沙画的特色项目推进工作,与我校传统文化特色相结合;整合“油画小镇”的资源做好学校的“油画特色项目”推进工作。准备油画特色课程,做好常规工作,注意资料的积累,做好优秀课程资源评选准备。

 (四)加强教师队伍建设,促进教师专业发展。

 利用协作区及区市两级名师工作室的引领作用,开展好我校培养名师,建立工作室,三大工作室做好计划,切实开展,注意资料的积累,围绕深度教学全过程,明确不同层次的培养目标;把握中考动态,提升教师的命题能力;青蓝工程专项帮扶提升帮带实效性,五月份青年教师的展示课比赛;“青年说”活动围绕四项行动有序进行,形成序列化;加强教师艺体专长培训力度,以学科阅读提升理论层次,开展专

  - 3 - 题研学提升艺术素养;与时俱进,提升教师信息化教学的能力;4 月份,结合教研中心三学作业单理念进行展比活动,5月份以五一假期作业为背景,进行校级作业设计评比。

 (五)加强课题课程研究,提升教师的教科研能力。

 扎实开展市、区级“十四五”课题的研究跟进,做好课题结题准备。实施“问题课题化”策略,围绕四项行动,聚焦学科核心素养培养中存在的真问题,开展基于问题解决的真研究小专题研究,小专题研究讲究实效,研究的内容与平时的备课相结合,能在备课中体现。国家课程校本化实施研究,探究学科内、学科间的有效整合,建构新型三级课程体系。完善满足学生自主发展的校本课程体系,促进学校课程建设更好地凸显“四项行动”,体现特色办学理念。

 三、常规落实 (一)课程管理 科学规范安排课程。学校按照国家课程课程设置方案开足、开齐国家规定的课程科目,不随意增减课时,不挤占艺术、体育、综合实践活动等科目的教学时间。

 以“培育学生素养”为基本点,向下辐射,形成“四纵深、两横行”特色课程建构模式。四纵深即“德育、智育、体育、美育”四育纵向深入发展,两横行即“学科研究、活动实践”两条主线并行。在“四纵深、两横行”结构模式下,对国家、地方、校本三级课程进行学科内、学科间、课内外

  - 4 - 的全面整合,互为补充,使课程结构最优化。

 (二)常规教学管理 抓好常规教学的管理方面。落实常规,有效监控,不断提升教学质量。重点是着力高效课堂构筑,促进教师专业成长。通过好课多磨、集体备课、主题研讨等形式,让教师参与教学研讨,提高课堂教学水平。

 1.计划。教研组计划按照学校的教学计划制定,要在认真分析上学期取得的成绩和存在的问题的基础上,提出本学期的工作目标,确定校本教研的基本内容,按周安排好集体备课、各种展示课、经验交流研讨等教研活动;工作目标清楚、任务明确,落实到人,要有创建校本教研优秀教研组的具体措施,注意组内成员的均衡发展和团队建设促整体水平的提高。

 2.备课 (1)个人备课:要至少提前两节课备课,不能临教临备,更不能教后补备。青年教师写详案,书写要认真规范。

 基本环节:课标要求、教学目标、重难点、教学评价设计、教学流程、板书设计、教学反思。

 本学期重点强调:教案的设计按照目标评价教学一致性原则,目标的设置要有策略,明确、具体、可操作、可评价。设计过程中①要精心设计驱动型问题。设计的问题要明确反应在教案上,防止提问的随意性;②细化教法和学法设计。

  - 5 - 突出师生活动的内容、时间、形式、空间的安排以及对重难点的处理,呈现给学生知识的结构、前后的联系及重难点的提示,对学生获取知识、方法的过程可能出现的问题要充分的估计,处理好知识传授与能力培养、知识结构与研究过程的关系,加强对学生学法的指导。③强化训练设计。训练内容要精,有针对性、有梯度,能起到巩固和深化的作用。④科学板书设计。课时板书包括分板书和整体板书,要突出学科特点,充分体现教学重点、知识网络和活动主线。⑤教学反思。可关注课堂气氛、学生反应、教学效果、时间分配、作业反馈、教具的运用、难点突破、学生问题、得意片段、目标达成、不良感觉等,不在于字数篇幅的多少,在实效,每周不少于两次。

 (2)集体备课 由教研组长主持,定好时间、地点、主题、中心发言人。集体备课要有时效性,切实解决教师教学中的实际问题。协作区活动重新回答日常轨迹当中,各教研组可抓好机会,积极参与协作区集备活动,对各校的集备材料要进行二次加工,同时要安排好校内的集备活动,另外思品、物理、化学、地理等小团体备课组,也应持续在两三人间开展研讨活动。

 3.上课 要坚持立德树人,尊重学生的研究主体性。处理好预设和生成的关系,创造性的使用教材,面向全体学生,实施启

  - 6 - 发式、讨论式、参与式的教学,倡导自主、合作、探究式研究方式,重视对学生动手操作、制作、演示和规范的指导,积极探索信息技术与课堂教学的深度融合,注重目标的达成。

 认真开展演示实验和学生分组实验教学,确保实验开出率达到 100%。

 规范教师的教学行为。提前 1-2 分钟候课;衣着得体,举止大方、得体;上课站立讲课;语言精练、准确、生动、科学规范、富有启发性和感染力;板书清楚、工整,不得拖堂。

 4.作业 作业要控制量,设计符合学科课程标准规定的范围和深度,增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异,增强作业的层次性和可选择性,满足不同学生的需求,对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业批改要做到全批全改,对学生作业中出现的问题要进行归因分析,有针对性的对学生进行指导,加强矫正性教学。做好学生作业情况的记录和分析,特别是对作业中出现的具有代表性的错误或独特性见解的应予以详细记录,作为讲评和辅导的依据。指导学生建立错题本。

 5.检测 根据教学进度及时进行单元(或阶段)知识检测,突出

  - 7 - 知识的重点、难点及易错点。单元检测同级部同时进行,试题由备课组集体研讨后确定。做好检测后的质量分析,重点应从以下几个方面进行反馈、反思,写好检测质量分析:本次检测主要考查了哪些知识点和能力点;通过检测发现存在哪些问题。可从教师教的方面以及学生学的方面两个方面查找;哪些学生还需进行哪些方面的补偿,今后教学改进的主要措施等。

 抓好二测测试:教师在认真进行试卷分析的基础上,要进行有针对性的讲评,讲评后要进行有效的二次测试。

 6.听课 教师的听评课实行常态化管理,不搞虚假听课。教研组要充分利用集体教研日,开展观课议课教研活动。40 周岁以上级的教师每学期听课不少于 15 节;青年教师要合理安排听课内容,每学期不得低于 20 节;教研组长每学期应听课在 20 节以上。红笔做好点评:优点、不足、改进。

 7.辅导 对待优生和学困生的培养要作为一个课题来进行研究实践,做好跟踪,真正做到大面积提高合格率,从而促进优秀率的提高。

 8.制度 巡:每天进行校园课堂的巡查。并记录教师课堂的优点和存在问题。对优点进行表扬,对缺点进行批评、指正。

  - 8 - 听:随机听课。在随机听课中重点做好三个关注:即关注薄弱班级,关注薄弱学科,关注青年教师。每次听课及时与教师交流,帮助教师提高课堂教学水平。

 看:实行常规检查“月月看”。分为三个层次的查看:第一层次随机听课中查看教师备课,作业批改的情况;第二层次针对个别年级、个别学科进行抽查;第三层次利用期中、期末两次考试期间集中查看。通过不定期多角度的查看,督促教师完成课前、课后常规工作 评:细化评比细则。开展作业评比、常规评比、赛课评比、活动评比等多种比赛形式,通过评比促进教师认真工作。

 馈:将每天检查反馈到的教学情况及时反馈在每周的常规检查中,利用组长会时间对工作进行梳理和总结,提出不足,及时改进,并将反馈结果纳入考核。

 此外,将中会考工作做细,确保中会考工作顺利完成。(1)做好中会考开学后的最后一次信息确认,确保准确无误。(2)加强教师对中考精神的领会,多做中考试题,精选例题、试题。(3)开学初邀请教研员对中会考的课堂教学和教材的把握进行培训。(4)做好实验技能测试、信息技术测试、英语口语测试的准备工作。

 三、加强校本培训 (一)明晰目标,科学规划,构建校级顶层设计 主题:依据上级门的工作要点,结合学校的办学特色,

  - 9 - 将教师在教学实践中存在的问题进行分析、归类,从而确定“深度教学”作为本年度学校的培训主题,各项培训工作围绕此开展。

 目标:培训的目标要立足“教师”,发展“教学”,通过培训使不同层次的教师能在教学能力上得到长足发展,能够切实解决教学中所存在的实际问题,形成有效的教学策略。

 评价:学校成立领导机构和培训机构,加强对培训工作的领导、协调、管理。

 (二)搭建平台,多线并进,确保研训落实落地 本学年,我校有十四五市级课题《信息技术应用下的课堂研究》,及十四五区级课题《自信教育下的作业设计实践与研究》,基于此学校把培训的主题与学校的研究课题结合起来,组织教师开展相关的课题研究,将培训深入地开展下去。

 各备课组进一步整理学科深度教学的有效做法。分别以课堂展示、课例、论文等形式呈现,定期召开课题进展会,研讨解决开展中出现的新问题,期末举行课题研究阶段性总结会。

 2.围绕大课题,本着人人参与研究的原则,申报小专题研究,小专题研究可以教研组研究同一个课题,也可以自由组合研究一个课题,也可以个人独立承担一个课题。学期之初,承担小专题课题研究者负责认真撰写子课题研究报告,

  - 10 - 将定期召开专题会,汇总情况,交流经验,学期期末组织子课题研究阶段性研讨会。

 在研究的过程,每位老师独立思考、付诸行动、合作交流、互助提升,在教学中捕捉教育研究点,在研究中促进教学能力提升,二者相辅相成,最终实现个体和学校整体素质的提升。

 (三)展示成果,反思整改,推动培训持续发展 说课比赛对目标的把握,对评价的设计是上好课的前提,青蓝工程为青年教师提供研究与成长的平台,对骨干教师也起到了促进作用,借助这一平台,35 岁以下徒弟青年教师参加说课比赛,师徒同研一节课,师傅要提前进行说课技能辅导。

 2.课堂展示课堂是检验校本培训成效、检验教师成长的主阵地。分层次进行青年教师的达标课,骨干教师展示课,师徒同研一节课,信息技术环境下课堂教学大赛等活动,活动过程中每位教师的课堂均为开放课,教导处组织课堂展示活动,成立评委小组,进行教师课堂综合观察,包括课堂教师个人素质、信息技术的应用以及教师的教学设计、教学效果等等。最终评选出高效课堂,作为表彰对象。同时要求听课教师看别人的课堂,想自己的课堂,积极地亮出自己的想法与做法。把课堂作为问题研究的源头活水,使校本培训有一个广阔的发展空间。

  - 11 - 3.反思纠错 李镇西曾说:“其实只有我自己知道,我并不比千千万万的一些普通老师高明多少。如果硬要说我和大家有什么不一样的话,那就是我对体现教育的爱、执著、困惑、幸福、方法、技巧的故事进行了一些思考,并把它们一点一滴地记载下来,还写成了书。仅此而已!” 对每次培训,不是只是老师被动的听,而是带着思考参加培训,形式多样看教师的培训效果,一是围绕培训主题写收获,二是根据培训写案例,剖析原因,三是依据所读书目写读书心得,四是写课时反思,周授课反思等。

 合理利用开学第一课和威海教育协会组织的读书征文活动,学校推荐优秀作品参评,促进教师在学中写,在写中思。

 4.评价考核 主题式校本培训是一个长期的工程,每一轮培训结束,学校从教师的出勤情况、研究表现、培训成效等方面进行综合测评。学校在督促教师认真培训的同时,也会鼓励教师将培训成果落实到日常的教学之中。学校通过课堂观测,教育案例和反思等形式适时监控教师是否真正将培训内化,是否在不断优化自己的课堂教学。同时也征求老师的意见,认真总结,吸取经验,为下一轮的培训打好基础。

篇五:2022年学校食堂工作计划

1 - 学校 2022—2023 学年工作计划 学校总体工作思路:全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,坚持“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的办学理念,以“和谐进取”为校训,以“以爱育爱”为校风,着力培养“品德高尚,基础扎实,素质全面,个性鲜明”的阳光少年。

 一、党建工作 1.进一步强化落实全面从严治党主体责任。深入研究全面从严治党的内涵和外延,以问题为导向,层层明确目标和任务,落实责任,将全面从严治党真正贯彻落实到教育教学以及管理工作的各个环节中。

 2.严格规范“三会一课制度”。按照上级党组织要求定期召开好支部党员大会、支部委员会、党小组会,支部成员要带头上好党课。

 3.进一步加强政治理论研究,提高党性修养。加强集中研究,强化个人自学,增强研究的主动性和自觉性,将研究和实践结合起来,学以致用,知行合一。

 4.要提高政治站位、增强政治敏感性。坚决树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,时刻牢记我们在为党工作,为群众服务,为学生健康成长和终身发展服务。

  - 2 - 5.进一步创新党组织生活。除了上级党组织的规定动作,我们还要结合学校实际创造性开展党的研究和生活,充分发挥党员干部的模范带头作用,充分发挥优秀党员示范岗的带动作用,将党建工作深度融合到教育教学工作的细枝末节,以党建工作促教育教学工作,以教育教学工作丰富党建工作。

 二、立德树人 1.进一步加强师德师风建设。一是要定期召开师德师风建设专题会议,研究有关文件和法规条例,切实领会并落实精神;二是要大力开展师德师风报告会,邀请模范人物或身边的典型人物作报告,努力形成学楷模树先进的良好风气;三是积极开展校级先模人物评选及表彰活动,要充分发挥我们自己的先模人物的示范带动作用;四是要进一步完善师德考核方案,严格落实师德考核方案的相关规定,进一步规范教育教学行为;五是相关负责领导学期初要制定师德师风工作计划,安排具体师德师风建设相关内容,并加强过程性监管和终结性考核。

 2.进一步加强德育教育工作。落实立德树人根本任务,成才先成人,把品德高尚作为学校育人的首要目标。一是少先队要在全国优秀少先队集体的基础上,再接再厉,开拓出具有新时代特色的少先队活动,做一个名副其实的全国优秀少先队;二是自主班队会要深入开展,要认真总结目前自主班队会的经验和做法,主动创新,拓宽渠道,根据各个班的

  - 3 - 实际情况,充分利用可利用资源,将自主班队会搞成内容丰富、形式多样、又能促进学生自我管理、自我教育、自我成长的班队活动,多出优秀案例、多出可以推广和宣传的成果;三是各相关处室要根据各自的工作特点和任务,加强学生德育教育,要利用红领巾广播站、宣传栏、电子屏,以案例、故事和新闻当方式加大德育教育宣传力度;四是各学科任课教师要根据各自的学科特点,将德育教师到学科教学中,把德育教育贯彻到教育教学的每个环节。多措并举,多管齐下,力争让每一个实验小学的学生都成为道德高尚、品行端庄的人。

 3.始终狠抓养成教育。抓好人生启蒙教育,力促从小养成良好的习惯。一是充分利用班级家长会、年级家长会、家长委员会,争取家长的理解支持和配合,努力实现家校共管共育;二是要进一步重视学生的习惯养成。用足够的耐心和爱心,反复抓、抓反复;三是要根据学生的年段特点抓,要有针对性,努力形成一个家校共育教育系列;四是要研究和生活相结合、课上和课下相结合、学科之间教师相配合,人人关注、时刻关注,让孩子形成良好的习惯。

 三、安全工作 安全工作是学校工作的首要任务,是重中之重。一是进一步提高认识,增强安全防范意识,要把安全工作作为校长例会、教职工大会以及班队会必讲内容;二是进一步完善安

  - 4 - 全工作制度,特别是安全事故责任追究制度;三是进一步加强对安全值班教师的巡查,值班教师要按时到岗到位、坚守岗位、认真负责;四是定期开展防火、防震安全疏散演练,让安全意识在每个学生头脑中生根发芽;五是要高度关注餐厅饮食安全,绝不允许存在任何的安全隐患;六要经常性地对监控、报警等技防、物防进行检查维护,发现问题及时处理。

 四、师资培训 1.继续加强教师外出培训研究,外出研究尽量照顾到面,让更多的教师有机会外出。外出研究要带着任务去,带着收获归,要做到一人研究多人受益。

 2.要加强校本教研培训研究,充分利用本校资源,让我们自己的老师成为培训的能手和专家。

 3.要加强对新入职和新入校教师的培训,要让新教师尽快适应学校的各项规章制度,特别是教育教学方式和方法。

 4.要统筹安排好教研科研活动,教研科研活动要按照问题导向要做好充分的准备,要提高活动效率,切实解决问题。持续打造“小牛说课”“菁菁语文”等亮点教研品牌。

 5.要坚持大练基本功,要对全员教师搞好粉笔字和普通话的培训。

 五、课程改革 1.要进一步深化目前的各项改革,特别是北校区的教

  - 5 - 师协作团队建设、数学小课题研究、南校区的“单元整合、群文阅读”、数学创意课程,南北校区的英语自然拼读。

 2.要鼓励教师进行改革创新,倡导开展以小团队为单位的课题改革。

 3.要扎实搞好目前立项的课题研究,防止虚研究、假研究,要加强对参与课题研究人员管理,防止申报课题积极参加,研究课题消极怠工。

 4.继续深化“性别平等教育”项目工作,争取把这个项目立项为全国课题,平时要做好该项目工作的创新工作,做好各级检查督导准备。

 5.继续加强创客实验室工作,培养出更多的人才,争创更优异的业绩。

 六、综合活动 继续搞好传统文体项目活动,比如假期生活指导、综合实践成果展、队列队形比赛、读书节、艺术节、快乐淘宝、校园吉尼斯、班级足球联赛、新年音乐会等。除上级要求的校园文化活动外,原则不再开发新的大型活动项目。每项活动要提前做好充分准备,要注意各部门的协调,要考虑到教师和学生的负担。

 七、后勤管理 后勤管理要逐步科学化、现代化、精细化,要进一步明确责任分工,进一步强化服务意识。要进一步加强餐厅的科

  - 6 - 学管理,做到材料完备、票证齐全,干净卫生、万无一失。

篇六:2022年学校食堂工作计划

2 2022 年下半年工作要点

 2022 年市教育局的总体工作要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实落细立德树人根本任务,深化教育领域综合改革,加快教育高质量发展,锻造教育现代化的“品牌”,不断增强群众的教育获得感,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。我校的教育质量培养目标是校风良好,学风端正,学校管理上着力推进精细管理改革,校园文化上以中华优秀传统文化教育为基础,打造 xx 校园新文化,结合学校发展实际,为实现发展目标,从各处室部门工作特点出发,制定 2022 年下半年工作计划,具体如下:

  一、积极开展党建活动,支持群团工作开展

  1、做好每月、每季度常规工作。

  完成“我为群众办实事”有关数据报送,完成“灯塔——党建在线”投稿工作,完成《中心组理论学习》材料上报,完成“灯塔——党建在线”支部活动更新工作,完成“星级党员”月考评。收取下半年第三、四季度党费并报送至指定账户。

  2、加强党史学习,喜迎党的二十大召开

  上半年在全校范围内开展党史学习教育,各支部积极筹备、认真应对,开展了极具特色、丰富多彩的党史学习活动,下半年计划开展党课教育、开展读原著悟原理活动、请专家、老党员做报告、赴爱国主义教育基地开展实地党史教育、开展诗词诵读、缅怀先烈、开展党员志愿者服务等活动,通过这些活动,使受教育的党员的思想觉悟都要有一定程度的提升。在二十大召开后,积极组织学习相关文件,领会会议精神。

  3、严格程序,做好党员发展工作

  新党员发展工作,党建处历来对此十分重视,新学期开学之后,党建科要着手进行新党员发展工作的实施,包括党员发展报告册的填写,党员外调材料的准备、发出与收回,党员思想心得的整理,支部干部与新发展党员的谈话工作,入党志愿书的填写,发展党员支部会的准备等等。

  4、打造星级党员品牌工作

  按照济教工委《关于在全市教育系统实施党支部建设规范提升行动的工作方案》,在规范支部组织建设的同时,学校党委将完成建设标准党支部活动中心。坚持做好“星级党员”月考评,全体党员要牢记身份、不忘初心,努力成为教育教学与管理服务的标兵。

  5、加强群团,加强宣传、文明创建、文明共建、新闻宣传、离退休老同志等各方面工作,为学校办学质量提升保驾护航。

  6、各项具体工作的开展

  完成半年党统工作,完成党员教育培训工作,按照党建处要求完成《落实党的教育方针准备材料》,教育工委关于举办发展对象培训班,完成报名和参训工作,完成流动党员有关情况统计,宣讲反腐倡廉警示教育制度,整理文明共建材料并报送,完成《直属党组织现有班子成员情况统计表》,完成“一校一品”材料整合报送,《2019-2023 年全国党员教育培训工作规划》情况统计表,防范宗教进校园,完成

 基础党务工作自查清单,完成《回民中学关于“好人主义、圈子文化、码头文化”问题》报告。

  二、班级管理上台阶,德育工作创品牌

  7、课程与特色活动相结合,深入推进思政教育

  贯彻落实《中小学德育工作指南》,按照教育局思政处的工作要求,深化“双贯通”思政课改革,努力实施思政课“双协同、双提升”,实现“思政课程”和“课程思政”有机融合,上好思政课,打造思政金课。加强社会主义核心价值观教育,丰富活动,引导学生坚定理想信念。

  8、培训与管理相结合,加强班主任队伍建设。

  在工作中树立好“立德树人”的意识。通过新老班主任结对子,定期组织班主任培训等形式,切实提升班主任班级管理能力。通过举办班主任节,加强班主任的荣誉感、幸福感和获得感,进一步提升班主任管理的科学性、主动性和实效性。

  9、扎实细致,抓好安全教育与法治教育

  通过国旗下演讲,主题班团课等不断加强网络安全教育、交通安全教育、防溺水、防欺凌等安全教育;开展好国防教育和禁毒教育;落实秋季开学疫情防控工作要求,多举措预防流感、诺如病毒等传染病,保障学生健康成长。邀请法制副校长、法律顾问等专家学者进校园至少两次,大力开展安全法制知识讲座,与安保科相配合,定期开展应急演练,增强学生的安全意识与能力、自我保护意识和能力,守法用法的意识和能力。

  10、落实常规要求,抓好养成教育

  从假期衔接课开始,通过新生大会、新生军训、心理讲座、国防教育、生态文明讲座,帮助学生尽快适应高中生活,树立起“辛苦三年,幸福一生”的积极人生态度。继续抓好高二高三年级学生常规教育。

  11、特色工作,抓实落细

  继续打造“四美”教室德育品牌,将讲评与奖惩相结合,每周做好巡查记录反馈,并通过星级班级评比予以展评;抓好“今日我服务”、假期劳动实践活动等劳动教育,严格卫生值日检查评比,通过星级评比公布卫生区工作优秀班级。

  12、严格管理,严格要求

  常规管理严格教育,包括严格学生手机管理,严禁学生校内外吸烟,把“不戒烟就戒 xx”的意识种植到学生大脑中,落实到学生行动中。开展“拒绝白色垃圾进校园”和“拒绝口香糖进校园”教育,做到“不使用一次性超薄方便袋”和“校园内不吃口香糖,校园外不乱吐口香糖”,培养学生良好的社会文明素养。加大对部分违纪学生的教育监管力度,严厉处置校园欺凌事件。

  13、家校合作,共促成长

  家教处牵头,政教处、团委等各部门密切协作,落实“校级、年级、班级”三级家委会的作用形成合力,共同促进学生成长;做好《家教报》编辑工作,依托市“泉家共成长”工程项目单位建设,促进家校指导工作提升。

  14、常态化开展社团活动

  以团委来牵头组织和管理,开展 3D 打印、无人机、机器人、军科、守望者、水科技、环境小硕士、绿色使者志愿者等各个社团活动,并通过纳新、展板活动总结等形式进行展评。

 15、身心健康,重在引导

  加强体育教学与学生每日一小时体育活动的保障,依托强基民体育训练队做好艺体生培养,开好秋季运动会。心理健康教研室定期开展教研活动,开展学生心理测试和学习能力测试,对特殊学生进行筛选,建立学生心理健康档案,对重点学生做到一人一档,重点关注。做好学生心理疏导,培养学生积极向上的精神状态。

  三、打造师资团队,提升教学品质,创建特色学校(一)、提升教学品质,创建特色学校

  16、做到教学管理精细化

  根据“双减”和“五项管理”要求,狠抓教学常规落实,关注课堂教学效益,整体提升教育质量,注重过程性工作,严把课堂教学关、作业批改关;重视教研活动和集体备课,提高活动效率和质量;认真上好实验课,规范管理各类资料及实验室器材;规范教学过程检查及评价,达到“以评促教”的目的。

  17、研究合格考教学

  促进认真研究近几年的合格考试题,进一步提升我校学生合格考通过率,夯实基础。

  18、积极探索新高考应对措施

  督促教师加强高考试题的研究,结合我校实际制定详实的备考计划。认真研究新高考的相关政策,引导学生适时分流,进一步拓宽学生的升学途径,提高升学率。

  19、加强小语种教学研究

  立足学生实际,做好日语国家课程校本化的研究,积极参与小语种联盟的教研活动,提高小语种教学效率。继续办好三个年级高考日语班。

  20、加强特色教室和名师工作室建设

  打造具有特色鲜明的功能教室,成立名师工作室团队,充分发挥名师的带动辐射作用。

  21、继续全面推行导师制

  每位教师要树立“人人能成材”的观点,每个学生都有导师,导师对学生倾注爱心,加强家长与学校的双向反馈交流,要进行十佳导师评比。

  22、深化“把图书馆搬进教室”活动

  及时更新浅阅读区的杂志,定期更换班级图书架的图书,提高图书、杂志的利用率。加大图书审核力度,严格遵守读物进校园的规定。

  23、做好培优扶弱工作,开展好延伸服务

  加强培优班和扶弱班的教学工作,组织任课教师开展个性化学科辅导,指导学生有效学习,努力提升学业成绩。做好平时晚自习与节假日延伸服务工作。

  (二)、加强师资队伍建设,促进教师素质提升

  24、加强师德建设工作

  健全师德师风建设长效机制,大力开展岗位建功立业和品牌创建活动,提升教书育人的思想境界,开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”、“批改作业最认真的老师”、“上课最精彩的老师”评选等活动,树立优秀教师典型。教师节表彰师德模范、师德先进、师德标兵。

  25、加强教师培训

 继续采取“走出去,请进来”的方式,加强教师培训,促使教师队伍素质整体提升。完成 2022 年“互联网+教师专业发展”培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 项目培训、教育部 2022 年教师研修等。

  26、继续做好青年教师培养工作

  认真组织新教师汇报课活动,给青年教师创造外出学习与培训的机会,多举措促进教师队伍专业成长,使他们尽快成才。继续组织第二届全校教师教学能手大赛。

  27、开展好听评课活动

  继续开展推门听课活动,创建有效课堂。分管教学领导听课 30 节/学期,青年教师 30 节/学期,其余教师 20 节/学期。

  28、以教科研与督查室为依托,加强教育科研工作

  依托课程研究院抓好校本课程开发开展校本教材编写的培训及研讨活动,力争在 2022 年编印更多成熟的校本教材。开展课题研究工作,鼓励积极申报课题,已经立项的要及时结题。做好市级课题和华中师范大学的课题研究推进工作;部分校本课题今年结题;课程研究院推出第一批研究成果。

  29、抓好教研室建设

  加强学科教研室建设,定期开展学科教科研活动,抓实备课组工作,把集体备课做细、做实,继续进行优秀教研室评比。

  四、加强基础建设,强化服务意识,做好财务财产管理

  30、巡查监管,建设节约型校园

  对设备维保、物品采购、校舍修缮等项目从制度建设、设备投入、人员培训入手,全面加强节约型校园建设工作。规范采购程序,保障教育教学正常运行;实行零星维修集约化管理,提高资金资产效能。开展食堂节约粮食、反对浪费培训。

  31、节能挖潜,推进低碳试点校建设

  加强日常巡管中水电气能耗监测管理,持续提升绿色校园建设水平。立足现有设施优化效率效能,高水平的建设低碳节能型学校,为打造教育绿色、节能、环保的高地而努力。办公用品购置发放有据有序,提倡节约。

  32、优化配置,提升校舍使用效能

  统筹安排校舍安全隐患整治的修缮项目,合理使用建设维修资金。加强教学楼卫生间改造、通用心理教育中心、技术教育中心、生态教育中心及体育教研教育设施改造等项目的质保期监管,优化设备设施的配置,合理使用利用好校园有限的校舍空间,改建提升校园育人功能。

  33、保障先行,深化后勤精细化管理

  规范执行后勤管理规章制度,强化后勤岗位责任意识;落实采购政策规定,推进物资采购工作规范合规进行;加强学校财产管理,定期养护维修;特种设备、专用设备专人管理定期维保,确保教育教学工作顺利有序开展。清洗办公室饮水机,更换教学楼饮水机滤芯,教学楼饮水机、食堂水管末端进行水质检测。巡查学校各水表、电表、燃气表运行情况,及时缴纳学校水电、燃气、网费和电话费。做好采购、分发劳保及办公用品、开学典礼学生奖品奖状等物品的准备。做好资金审批支付、费用报销、基建资料记录整理归档等工作。

  34、设备管理,巡查与维保并行

 落实日常巡查制度,按时巡视教学楼、综合楼和实验楼及操场等校园角落。规范执行校舍安全管理规定,定期开展自来水水质监测、饮水机消毒维修,配电室、电梯定期维保安检、食堂燃气等校舍设施设备安全检查巡查,确保师生安全。

  35、食堂监管,确保膳食安全营养健康

  落实省市食堂监管要求,膳食委员会定期开展食堂满意度调查,分析问卷反映的问题并协调整改。对食堂的环境卫生及工作人员的个人卫生进行抽查,落实食品安全及食堂操作程序,落实明厨亮灶互联网+监督检查工作,抽查的检查食堂的建筑设施、炊事厨具、设施设备、管线管路安全进行检查,发现问题及时维修整改。根据相关政策要求落实食堂大宗物资采购及 832 平台采购要求,对蔬菜、油米、蛋、调料等进货源头进行抽查。定期检查结合周内不定期抽查的检查食堂的厨具、炉具、燃气安全、电锅、电饼档、蒸箱,电线、电路的安全进行检查,发现问题及时维修整改。

  36、物业保障,落实服务要求提升运维水平

  对物业项目部开展指导培训、监督检查、评价反馈,促进物业人员提升服务水平。落实校园日常运行管理制度、节假日假运行管理制度。冬季采暖开始前检查维修和维护教学楼、实验楼、办公楼、综合楼、食堂等供暖管路。开展日巡看、周巡查、月巡检工作的督查落实。

  37、疫情物资,及时更新保质保量

  及时落实上级要求,根据疫情物资台账加强库存管理,及时更新临期物资,做到物资储备够量、台账记录规范,及时上报库存信息。

  38、安全运行,做好常规及突发事件的安全管理

  开展水电暖的改造、维修和维护工作,开展食堂及物业业务安全管理培训,开展物业、食堂正常运行安全大检查,做好迎接区、市、省级市场监管部门的检查工作。

  五、守住安全底线,落实安全责任

  39、进一步落实学校安全主体责任

  完善学校安全工作责任长效机制、安全例会制、校园门卫巡逻制、消防安全管理制、隐患排查整改制、重大安全隐患上报制等各项安全常规制度。

  40、修订完善学校安全考核标准

  按照学校安全主体责任、直接监管、和综合监管三大指标要求,健全完善学校安全考核指标体系,明晰安全责任清单,发挥安全考核制度的作用。

  41、进一步贯彻落实学校安全风险清单的内容及要求

  继续做好学校安全风险防控监管平台工作,目的是让全体教...

篇七:2022年学校食堂工作计划

民政府 2 2022 年开展校园及周边食品安全专项整治工作的情况汇报

 县食安办:

 为有效做好学校新冠肺炎疫情防控工作,切实保障学校师生饮食安全和身体健康,按照*县食品安全委员会办公室关于印发《*县校园及周边食品安全专项整治行动方案的通知》文件精神,*镇党委政府高度重视,精密部署,结合我镇实际,现将本月专项整治工作开展情况汇报如下:

 一、工作开展情况 专项整治行动期间,镇食安办联合市场监管所对学校及校园周边食品生产经营主体,重点包括学校食堂和校园周边小餐饮、食品副食店等为重点场所进行“地毯式”风险隐患排查。

 一是检查人员围绕学校防疫措施落实情况、食品安全管理制度落实情况、从业人员体检证明、环境卫生、消毒设施设备、原料采购、食品储存、加工制作、餐具清洗消毒、“三防”设施、留样及餐厨废弃物管理等进行了重点检查; 二是检查人员对学校周边餐饮服务单位、副食店等食品经销单位进行了检查,对食材的采购、存放、加工、销售环节、器具的存放、清洗、消毒、使用环节以及食品的合格证、保质期、存放条件等事项进行了突击检查。本月专项整治行动,共计出动检查人员 8 人,检查学校(幼儿园)2 所,校园周边餐饮服务单位、副食店等食品经销单位 9 家,检查暂未发现食品安全隐患问题。

 二、加强宣传,营造良好氛围 我镇利用工作例会,镇分管领导对校园及周边安全专项整治工作进行再安排再部署,动员全社会齐抓共管保障校园安全。要求各单位结合创建工作积极宣传《食品安全法》等法规政策,营造浓厚的整治氛围。本月专项整治行动,开展进校园宣传活动 2 次,健康知识讲座 1 次,有效提高了师生食品安全知识和自我保护意识。

 三、下一步工作计划 下一步*镇还将继续加强对校园及周边环境开展全方位食品安全专项检查和法律法规宣传,普及食品安全知识,提高食品安全意识,确保校园及周边食品安全各项工作落到实处。

 一是狠抓疫情防控。组织执法人员及从业人员认真学习贯彻习近平总书记“四个最严”指示精神,全面落实《党中央国务院关于进一步加强食品安全工作的意见》,切实增强做好食品安全工作的责任感和使命感。按照党中央国务院,省市县相关文件及会议精神,提高疫情防控的精准性,坚持分区分级管理的原则,从严从实做好各项疫情防控工作,为全县复学复课做足了周密准备。

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 二是强化主体责任。通过召开全县学校食堂疫情防控和春季校园食品安全工作会议,进一步压紧压实中小学校(含托幼机构)校长为第一责任人的食品安全责任制,明确工作思路,履行安全职责;对学校食堂从业人员进行疫情防控知识培训和食品安全教育,引导学校食堂积极申报,并落实上门服务验收措施,夯实了食品基础保障工作;扎实摸排返岗食品从业人员行程追溯和健康监测,并建立记录台账,做到了底数清、情况明,为学校食堂安全复工提供了信息支撑。

 三是细化保障措施。严格落实从业人员健康管理和晨检制度,建立返岗员工健康记录,确保食堂员工健康上岗;重点围绕从业人员健康管理、场所消毒消杀、防止聚集性就餐等疫情防控措施和餐饮具清洗消毒、原材料采购、食物留样等措施的落实,全力推进落实“互联网+明厨亮灶”工程;科学制定疫情防控应急预案,成立疫情防控领导小组,切实提升学校食堂疫情防控能力。

 四是突出专项检查。镇所联动、提前介入,对学校食堂及校园周边食品经营户进行全覆盖检查,重点对防疫防控、积压食品处理、食品安全管理工作进行检查指导;细化监管、全力保障,坚持问题不解决不放过,安全隐患不排除不放过,整改不到位不放过,确保不留任何安全隐患和风险点;建立健全食品原材料采购渠道可追溯制度,确保任何食材来源可溯、去向可查;采取错时、错峰、分散就餐模式,排队取餐间隔1米,有效避免扎堆就餐,确保就餐安全。

 五是构建共治氛围。积极对接教育局、检察院等部门,强化行政执法与刑法司法衔接,建立完善联动联查、行政衔接工作机制,为食品安全提供了强有力的法律保障;持续推进学校“互联网+明厨亮灶”建设,使食品加工操作全程展示;全面推进文明餐桌行动,倡导采用分餐或自助用餐形式,大力推行“六项承诺”,严禁加工、贮存、食用野生动物或未经检疫的动物及其制品,提高师生文明用餐意识;全面履行校长、家长陪餐制,及时发现和解决用餐过程中存在的问题,形成了校园食品安全社会共治的良好局面。

篇八:2022年学校食堂工作计划

1 - 学校 2021—2022 年度工作计划执行情况 《学校 2021—2022 年度工作计划》(以下简称《计划》)是学校 2021—2022 年度的教育教学发展总纲,为实现这一重要计划,学校各部门在刘佩军书记和校长的引领下,统筹合作,马力全开,为其提供了强大的思想保障、组织保障、经费保障和后勤保障。各处室、各部门、各年级、各教研组周密部署、精心组织、积极配合、认真实施,明确目标任务,落实责任分工,切实保障了《计划》各项任务落到实处。

 一、提出实施方案,制定配套政策。各处室围绕学校《计划》确定的工作思路、主要任务及保障措施等,提出了本处室实施的年度工作计划,分阶段、分步骤组织实施。

 二、认真总结经验,加强督促检查。充分发挥全校教职工的主观能动性,创造性地开展学校工作。对落实学校《计划》过程中的好的做法和有效经验,认真总结,积极推广。学校对《计划》的实施情况进行监测评估和跟踪检查。

 三、广泛宣传动员,营造良好环境。广泛宣传党的教育方针政策,广泛宣传优先发展教育、建设特色品牌学校的重要性和紧迫性,广泛宣传《计划》的重大意义和主要内容,动员全校教职工进一步关心支持学校的改革和发展,为《计划》的落实营造了良好环境和氛围。

 四、已完成和积极推进任务如下:

  - 2 - (一)班子建设 班子成员树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,将社会主义核心价值体系融入学校思想理论建设、校园文化建设和育人的方方面面,秉承“责任高于一切,成就源于付出”的理念,立足岗位,踏实进取,竭尽全力,办好人民满意教育。

 (二)制度建设 学校坚持推进依法办学,健全学校各项管理制度,完善教职工代表大会制度,优化管理体制,实行校务财务公开,保障教师和学生的合法权益。学校每月的财政收支明细表,及时向全体师生公布。学校教职工的评价体系科学、透明、公正、公开,每年的评优、晋级等工作都非常顺利。

 (三)教育教学工作 学校不断摸索和完善低重心教学策略,坚持从最后一名学生抓起,因材施教,分类培养,让孩子们得到最适合的教育,既让进入三中的“优秀学生”“优”上加“优”,考入理想的重点大学,也让“美中不足”的偏科学生通过“俄语”小语种弥补不足,更让“先天不足”的学生通过“音、体、美”等特长教育达成所愿,成为社会主义建设有用人才。

 低重心模式的教学作为学科组教研的重点,每周的集体备课都会指定一名教师提出方案,然后全体成员讨论,研究,更改,补充形成行之有效的具体操作流程。每个月每学科指

  - 3 - 定 3 名老师进行低重心教学模式的校级公开课,要求同学科的老师必须参加听评课活动。每学期教研室会发起自由报名、全员参与的低重心课堂大赛,将切实可行的低重心模式下好的想法和做法推广到全校。课程设置上,高一高二年级每周均设置音乐、美术鉴赏课和体育课各 2 节,在追求学生全面发展的同时,注意文化课成绩偏差、无望考入大学的学生的艺体专业培养,高三年级将这些学生集中起来,进行为期半年的集中培训。老师们精心研究自己所带层次、类型学生的需求,把学生的需求、目标与高考的标准有机结合,对症下药。

 学校跨学期的低重心课堂大赛和专题讲座活动为青年教师的成长搭建了坚实的平台,教师队伍的教育教学教研能力持续提高,一批青年教师脱颖而出。

 学校狠抓考风考纪,严惩各类考试作弊行为。学校组织的各类考试无论大小,全部按高考的标准编场、监考,成立由政教处和年级组主任组成的考试违纪处理小组,对考试中发现的作弊学生随时通知家长领回家反省,屡教不改的给予纪律处分,列入学生综合评价,这给予心存侥幸、投机取巧的学生以极大震慑,对学生研究态度的培养起到重要地促进作用。

 (四)德育管理工作 全面关注每一位学生的健康成长,关心学生的心理健康

  - 4 - 状况,成立了专为学生心理健康服务的“心语室”,校长亲自挂帅,带领 16 位具有专业心理咨询师资格的教师,轮流排班,周一到周五每天 2 名老师在上午 8:30-11:30、下午14:30-17:30 对有心理需求的学生进行心理疏导, 校长值班制度在原有基础上进一步完善,每天由一位副校长带领六位中层、五位副班主任和一位政教处管理人员组成一个值班小组,从早 8 点到次日早 8 点对学生的三餐、午间和晚就寝秩序进行 24 小时全时空无缝隙的管理和督查,与学生吃住在一起,防患于未然,及时处理突发事件。

 (五)改善办学条件 2022 年学校进一步加大投入,努力改善办学条件。改变学生宿舍、教室、办公室;改变操场看台、塑胶跑道、篮球场、排球场,增设体育器材和设施,完成小树林地面硬化,新建综合楼一座;更换教室课桌椅,加装教学多媒体一体机;完善监控系统;铺设网络光缆和 WIFI,基本实现校园环境园林化、教学和体育设施现代化、教学手段信息化。

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